Introducción al estudio de los números

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

Objetivo de la sesión: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Actividad motivadora: Juego de contar objetos en el salón. Se les pedirá a los alumnos que busquen diferentes objetos en el aula y los cuenten en voz alta. Luego, se les pedirá que los ordenen de menor a mayor cantidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes colecciones de objetos y se les preguntará cuántos objetos ven en cada imagen.
   
   
   • Actividad de indagación: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionará una colección de objetos (hasta 5 elementos) y tarjetas con números del 1 al 5. Se les pedirá que cuenten los objetos y coloquen la tarjeta con el número correspondiente junto a la colección.
   
   
   • Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus resultados y se realizará una discusión en grupo sobre cómo contaron y representaron los números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que se puedan contar objetos y números.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar en casa y traer una colección de hasta 10 objetos para contarlos en la siguiente clase.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

• Matemáticas: Contar, ordenar, representar y escribir