Introducción a la sexualidad y la reproducción
Itzel Can
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
género y diversidad.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la sexualidad y la reproducción
Objetivo: Comprender los conceptos básicos de sexualidad y reproducción, y analizar cómo la cultura influye en su percepción.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y reproducción.
- Proyectar imágenes relacionadas con la sexualidad y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve exposición sobre los conceptos de sexualidad y reproducción, enfatizando la importancia de comprenderlos de forma segura y sin tabús.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas culturas para que investiguen cómo se percibe la sexualidad y la reproducción en cada una de ellas.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una plenaria para compartir las conclusiones de los grupos y fomentar una reflexión colectiva sobre cómo la cultura influye en la percepción de la sexualidad.
- Establecer una lista de acuerdos sobre cómo abordar el tema de manera respetuosa y consensuada.
Sesión 2:
Tema: Infecciones de transmisión sexual (ITS) y métodos de prevención
Objetivo: Conocer las ITS más comunes, comprender su prevención e identificar los métodos anticonceptivos.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una dinámica de asociación de palabras relacionadas con la sexualidad y las ITS.
- Pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre las ITS y los métodos de prevención.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar una presentación con información sobre las ITS más comunes, sus síntomas y f