Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Yofrina Silva
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Planificación para niños de 5 años sobre normas de convivencia y cortesía.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y dinámica de presentación.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia comunitaria.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una historia o cuento relacionado con las normas de convivencia y cortesía.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos de manera adecuada.

  • Realización de una lista grupal de normas de convivencia que sean respetuosas y corteses.

  • Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación oral.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras ideas y necesidades de forma respetuosa y cortés.

  • Tarea: Identificar en su entorno situaciones de comunicación oral y describirlas en un dibujo.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos de los alumnos.

  • Dinámica de calentamiento vocal y expresión oral.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes imágenes que representen emociones y gustos.

  • Diálogo sobre las emociones y gustos