Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

competencias y habilidades.
Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Escuela

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del proyecto

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en el ámbito de la búsqueda y manejo reflexivo de información. Comentar que esta habilidad será fundamental para resolver problemas y tomar decisiones en su vida cotidiana y en su futuro académico.


2. Presentar el proyecto comunitario: Plantear a los estudiantes que realizarán un proyecto en el que investigarán y buscarán información relacionada con un problema de la escuela. Explicar que el objetivo es proponer soluciones y mejorar la situación.


3. Elaboración de preguntas: Guiar a los alumnos en la formulación de preguntas sobre el problema identificado en la escuela. Enfatizar la importancia de usar los signos de interrogación correctamente. Registrar las preguntas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.


4. Elección de las preguntas: Realizar una votación para seleccionar las preguntas más relevantes y que guiarán la investigación del proyecto.

Materiales:

• Pizarrón o hoja de papel grande.


• Marcadores.

Sesión 2: Búsqueda de información y recolección de datos

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Explicar a los alumnos que hoy se dedicarán a la búsqueda de información relacionada con las preguntas sel