Introducción a la diversidad de formas de expresión oral

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es promover la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares. A través de juegos y recursos del lenguaje, los alumnos podrán experimentar y crear adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas y otros juegos del lenguaje. Además, se busca abordar el problema de que los niños no saben leer ni identificar las rimas, fomentando así el proceso de lectoescritura de manera lúdica. Se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario para involucrar a la comunidad en el proceso educativo y se trabajarán de forma interdisciplinaria con otras áreas como lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad de formas de expresión oral

• Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.


• Realizar una dinámica de identificar y clasificar los diferentes juegos del lenguaje.


• Pedir a los alumnos que compartan juegos del lenguaje que conozcan de su comunidad y de otros lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una rima y cómo se identifica.

Sesión 2: Creación de juegos del lenguaje

• Presentar a los alumnos diferentes recursos y técnicas para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un tipo de juego del lenguaje para crear en forma colectiva.


• Proporcionar materiales como papel, lápices, colores, entre otros, para que los alumnos diseñen y escriban sus juegos del lenguaje.


• Invitar a los alumnos a compartir sus juegos del lenguaje con el resto de la clase.

Sesión 3: Práctica