Figuras geométricas y sus características

FABIOLA RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar las características de las figuras geométricas a través del uso del tangram.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre las figuras geométricas y sus características.

  2. Presentar a los alumnos el tangram y explicar cómo se compone y cómo se utiliza.

  3. Proporcionar a cada alumno un tangram y pedirles que investiguen y experimenten con las diferentes figuras que se pueden construir.

  4. Fomentar la exploración y el juego libre con el tangram, animando a los alumnos a crear composiciones cada vez más complejas.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las figuras geométricas que han construido y sus características.


Sesión 2:
Objetivo: Utilizar el geoplano para construir composiciones geométricas más complejas.
Actividades:



  1. Repasar brevemente las características de las figuras geométricas y las composiciones construidas con el tangram en la sesión anterior.

  2. Introducir el geoplano y explicar cómo se utiliza.

  3. Proporcionar a cada alumno un geoplano y pedirles que investiguen y experimenten con la construcción de figuras y composiciones.

  4. Fomentar la exploración y el juego libre con el geoplano, animando a los alumnos a crear composiciones cada vez más complejas.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las figuras geométricas que han construido y las características del geoplano.


Sesión 3:
Objetivo: Investigar la historia de la piñata y usar figuras geométricas para elaborar una piñata.
Actividades:



  1. Introducir el tema de la piñata y su historia, animando a los alumnos a investigar más sobre ello en su casa.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la