Introducción y exploración de canciones y rondas infantiles
Eduardo González- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.
Sesión 1: Introducción y exploración de canciones y rondas infantiles (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes seguirán la letra impresa de canciones y rondas infantiles conocidas mientras son cantadas por el docente o cualquier otra persona, identificando la relación entre las palabras y frases en la letra impresa y las que escuchan.
Actividades:
Saludo y presentación del tema (5 minutos)
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y explica el tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
- Se motiva a los estudiantes a compartir sus canciones y rondas infantiles favoritas.
Exploración de canciones y rondas infantiles (20 minutos)
- El docente presenta varias canciones y rondas infantiles conocidas, ya sea cantándolas o reproduciendo grabaciones.
- Los estudiantes siguen la letra impresa de las canciones y rondas infantiles mientras son cantadas o reproducidas.
- Se fomenta la participación y el canto en grupo.
Identificación de palabras y frases (15 minutos)
- Se selecciona una canción o ronda infantil y se identifican palabras y frases específicas de la letra.
- Los estudiantes escuchan atentamente y señalan las palabras y frases en su letra impresa.
- Se promueve la reflexión sobre la relación entre las palabras y frases en la letra impresa y las que escuchan.
Sesión 2: Exploración de arrullos y cuentos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes seguirán la letra impresa de arrullos conocidos mientras son cantados por el docente o cualquier otra persona, identificando la relación entre las palabras y frases en