"Conociendo nuestro cuerpo y nuestras emociones"

Enrique Méndez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respetuoso de la diversidad.


Sesión 1: "Conociendo nuestro cuerpo y nuestras emociones"


Objetivo: Que los alumnos exploren las diferentes partes de su cuerpo, identifiquen las sensaciones y emociones asociadas a ellas, y comprendan que cada persona es diferente y única.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y nuestras emociones".

    • Planteamiento del problema: "¿Qué saben ustedes sobre el cuerpo y las emociones? ¿Alguna vez han tenido alguna duda o pregunta?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad lúdica y participativa para conocer las partes principales del cuerpo.

    • Conversación sobre las diferentes sensaciones y emociones que pueden experimentar en cada parte del cuerpo.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar nuestro cuerpo, así como el cuerpo de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad creativa donde los alumnos dibujen su cuerpo y escriban las emociones asociadas a cada parte.

    • Puesta en común de los dibujos y reflexión final sobre la diversidad de emociones y la importancia de respetar la diversidad de los demás.




Sesión 2: "Expresiones de afecto y respeto"


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las diferentes formas de expresar afecto y respeto hacia los demás, reconociendo la importancia de la diversidad y evitando estereotipos negativos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y reflexión breve sobre lo aprendido.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las formas de expres