Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Alma Mares
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problemática: Calidad de vida y consumo de sustancias adictivas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación de la problemática de calidad de vida y consumo de sustancias adictivas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de dicho problema.

  • Proyección de un video/documental relacionado con el tema para sensibilizar a los alumnos.


Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)



  • Realización de una actividad de análisis de casos reales sobre situaciones relacionadas con el consumo de sustancias adictivas y su impacto en la calidad de vida.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y propuestas de intervención para abordar el problema.

  • Puesta en común de las propuestas y selección de una de ellas para desarrollarla en las siguientes sesiones.


Sesión 3: Diseño del plan de intervención (45 minutos)



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de sus características.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para el diseño de un plan de intervención que aborde el problema identificado.

  • Elaboración de un plan que incluya objetivos, actividades, recursos necesarios y tiempos de ejecución.


Sesión 4: Implementación del plan de intervención (45 minutos)



  • Los alumnos llevarán a cabo las actividades propuestas en el plan de intervención diseñado en la sesión anterior.

  • Los alumnos deb