Introducción al tema y exploración de personajes

Atenea Casas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque inclusivo, teniendo en cuenta las diferencias individuales de los alumnos y promoviendo la participación activa de todos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de personajes


Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción de personajes a través de la exploración de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes, como la lectura y la escritura.

  2. Lectura en voz alta: Leer un cuento corto a los alumnos, prestando especial atención a los detalles de los personajes y lugares descritos.

  3. Conversación sobre los personajes: Facilitar una conversación en grupo sobre los personajes del cuento, animando a los alumnos a describirlos y compartir sus impresiones.

  4. Actividad de dibujo: Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo y pedirles que dibujen a un personaje del cuento, prestando atención a los detalles físicos y de vestimenta.

  5. Compartir y describir: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con sus compañeros y describir los personajes que han creado.


Sesión 2: Creación de historias propias


Objetivo: Fomentar la creatividad y la escritura a través de la creación de historias propias.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias y la descripción de personajes.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un personaje del cuento leído en la primera sesión. Pedirles que actúen una pequeña escena utilizando el personaje asignado.

  3. Brainstorming: Guiar a los alumnos en un brainstorming grupal para ge