La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de identificar una situación problemática de la comunidad haciendo uso del pensamiento crítico y plantear formas creativas de resolver.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen alguna situación problemática en su comunidad y cómo creen que podría resolverse.


• Motivación: Mostrar ejemplos de cuentos que aborden problemáticas comunitarias y cómo pueden ser una forma creativa de resolverlas.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en torno a situaciones problemáticas en la comunidad.


• Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.


• Trabajo en grupos para identificar las causas y consecuencias de la situación problemática seleccionada.


• Utilización del pensamiento crítico para analizar posibles soluciones creativas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las soluciones creativas propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la función creativa del español para resolver necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de tareas para la sigui