Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Yhoisy Cordero
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Problemas y debe estar diseñada para alumnos de 4º de primaria.
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo PDA: Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema de la clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Todos los niños y niñas tienen los mismos derechos?
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y entregar una situación problemática escrita en una tarjeta a cada equipo. Por ejemplo: "Imaginen que en su ciudad hay un grupo de niños y niñas que no tienen acceso a una vivienda adecuada. Investiguen y propongan soluciones para satisfacer esta necesidad básica".
- Los equipos deben analizar la situación problemática, investigar sobre el tema y proponer soluciones creativas, considerando los derechos de los niños y niñas.
- Los equipos presentan sus propuestas al resto del grupo, promoviendo el debate y la reflexión sobre los derechos y necesidades básicas de las personas.
Cierre:
- Reflexionar sobre las soluciones propuestas por los equipos y la importancia de garantizar los derechos y satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos