Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Edgar Salais
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Las Tres R: Reciclar, Reutilizar y Reducir.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades.

  • Análisis de casos reales de daños sociales o a la naturaleza causados por un mal uso de los materiales y procesos técnicos.


Cierre:



  • Actividad de debate y reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar y transformar los materiales de manera responsable?

  • Formulación de ideas y propuestas para prevenir daños sociales o a la naturaleza a través del uso y transformación de materiales.

  • Definición de acciones a realizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las acciones definidas en la sesión anterior.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación sobre comunidades que llevan a cabo prácticas de reciclaje, reutilización y reducción.

  • Análisis de los materiales utilizados en estas comunidades y los procesos técnicos implementados.

  • Elaboración de propuestas para implementar prácticas de las Tres R en la comunidad escolar.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Debate y enriquecimiento de las propuestas por parte de los demás grupos.

  • Elección de las mejores propuestas y planificación de su implementación en la comunidad escolar.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de las