Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Itzel Soto
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promover la igualdad y el respeto a la diversidad.
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación en diferentes espacios e instituciones.
Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema "Situaciones de violencia, injusticia o discriminación".
- Preguntar a los alumnos si saben qué es la violencia, la injusticia y la discriminación, y si pueden dar ejemplos de ello.
- Explicar brevemente qué es cada concepto y dar ejemplos de situaciones en las que se puede presentar.
Actividad 2: Análisis de casos (30 minutos)
- Presentar a los alumnos casos concretos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que puedan ocurrir en la escuela, unidades médicas o servicios públicos.
- Pedir a los alumnos que analicen cada caso, identifiquen el tipo de violencia o discriminación presente y reflexionen sobre las consecuencias que esto tiene en las personas afectadas.
- Realizar una discusión en grupo sobre los casos, fomentando la participación de todos los alumnos.
Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Ser sensible a la manera en que la violencia, injusticia o discriminación afecta a las personas, colectivos y comunidades excluidos.
Actividad 1: Reflexión sobre las consecuencias (20 minutos)
- Recordar a los alumnos las situaciones de violencia, injusticia o discriminación presentes en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos pequeños sobre las consecuencias que dichas situaciones tienen en las personas, colectivos y comunidades que son excluidos.
- Cada grupo debe compartir sus reflexiones con toda la clase.
Actividad 2