Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

género y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo PDA: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Reconocimiento de nuestras tradiciones históricas, culturales con énfasis en los pueblos originarios y afromexicanos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y cuáles fueron sus causas?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos mencionarán algunos movimientos o personajes históricos relacionados con estas gestas de resistencia.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán una lista de movimientos y rebeliones históricas.


• Cada equipo seleccionará un movimiento o rebelión para investigar y analizar.


• Los equipos buscarán información en libros, internet, entrevistas, etc., sobre las causas, protagonistas, desarrollo y consecuencias de su movimiento o rebelión.


• Cada equipo realizará una presentación oral y visual para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos y rebeliones investigados.


• Reflexión sobre las causas comunes que llevaron a estos grupo