Introducción al tema

Yadira Lucena
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y diversidad, teniendo en cuenta las necesidades y características individuales de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes deben compartir ejemplos de actividades en las que han utilizado sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el tema, destacando la importancia de valorar las capacidades propias y de los demás.

  • Actividad práctica: los estudiantes deben realizar una serie de ejercicios que pongan en práctica diferentes habilidades motrices, como correr, saltar, lanzar, etc.

  • Trabajo en parejas: los estudiantes deben observar y analizar las habilidades motrices de su compañero, destacando sus fortalezas y áreas de mejora.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

  • Asignación de una tarea escrita: los estudiantes deben escribir un texto en el que valoren sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, y cómo pueden mejorarlas.


Sesión 2: Integración de habilidades motrices en actividades inclusivas
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación del problema: actividades motrices que pueden incluir a todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades físicas.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la importancia de la inclusión en las actividades motrices.

  • Actividad práctica: los estudiantes deben diseñar y realizar una actividad motriz inclusiva en grupos, ten