Introducción al tema y selección del proyecto

Sole Mendoza
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades creativas, trabajo en equipo, y valoración de la cultura y la literatura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del proyecto (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Diálogo sobre la importancia de la creatividad y la expresión artística.

  • Propuesta del proyecto comunitario: crear un libro de poemas, canciones y juegos de palabras para compartir con la comunidad escolar.

  • Discusión y selección de un tema para el proyecto.


Sesión 2: Conocimiento y análisis de las fábulas (45 minutos)



  • Breve explicación sobre las fábulas: origen, estructura y características.

  • Lectura de una fábula seleccionada, seguida de una discusión en grupo sobre la moraleja y el mensaje transmitido.

  • Actividad de escritura: los alumnos deben escribir una fábula corta en grupos pequeños, siguiendo la estructura y el mensaje aprendidos.


Sesión 3: Introducción a la poesía (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de poemas: limericks, haikus, acrósticos, etc.

  • Lectura de poemas seleccionados para ejemplificar las diferentes estructuras y estilos.

  • Actividad de escritura: los alumnos deben escribir un poema corto en verso o prosa, utilizando alguna de las estructuras aprendidas.


Sesión 4: Creación de canciones (45 minutos)



  • Introducción a las canciones: estructura, rimas y ritmo.

  • Escucha de canciones populares y análisis de sus letras y melodías.

  • Actividad de creación: los alumnos deben escribir la letra de una canción original en grupos pequeños, utilizando el tema seleccionado para el proyecto.


Sesió