Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

evelyn Alvarez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación para la salud y promoción de estilos de vida saludables.


Sesión 1:


Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación sobre el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué temas relacionados con el cuidado de la salud les gustaría investigar y exponer. Se anotarán las ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en equipos y tendrán acceso a diversas fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para investigar sobre el tema seleccionado. Cada equipo debe recopilar información relevante y tomar notas en palabras clave o notas breves.

  3. Cierre (10 minutos): Cada equipo compartirá brevemente la información recopilada y se seleccionará el tema final para la presentación.


Sesión 2:


Objetivo: Elaborar material de apoyo (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada) para la exposición.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará el tema seleccionado y se revisará la información recopilada en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los equipos elaborarán cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada con la información recopilada, organizándola de manera lógica y secuenciada. Se fomentará el uso de un léxico formal y se brindará apoyo en caso de ser necesario.

  3. Cierre (10 minutos): Cada equipo presentará el material de apoyo elaborado y se discutirá su utilidad para la exposición.


Sesión 3:


Objetivo: Realizar la exposición y fomentar la participación activa de la audiencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará el tema seleccionado y se revisará el material