La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La comunidad no conoce los elementos indígenas en nuestra cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuál es la influencia de las culturas indígenas en nuestra cultura actual?


• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema y el problema planteado.


• Introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Lectura de textos o visualización de videos que ejemplifiquen la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos indígenas presentes en la época colonial y su influencia en la cohesión política.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la relación entre los elementos indígenas y la cohesión política de nuestro país.


• Actividad de investigación en grupos sobre los elementos indígenas presentes en la cultura actual.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de infografía, cartel o presentación.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Análisis de textos o imágenes que muestren la per