Introducción a la creación de poemas

Sole Mendoza
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la creación de poemas
Objetivo: Conocer y comprender la estructura y características básicas de un poema.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación y ejemplos de poemas conocidos.

  2. Lectura y análisis de un poema corto en grupo.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre temas interesantes para los alumnos.

  4. Elección de un tema en común para trabajar durante el proyecto.

  5. Asignación de la tarea de investigar y traer poemas relacionados con el tema para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Lectura y análisis de poemas relacionados con el tema elegido por los alumnos.
Objetivo: Analizar y comprender diferentes poemas relacionados con el tema elegido.


Actividades:



  1. Presentación de los poemas traídos por los alumnos.

  2. Lectura y análisis de los poemas en grupo.

  3. Identificación de las características y estructura de los poemas.

  4. Identificación de figuras literarias presentes en los poemas.

  5. Realización de una lista de palabras y frases relacionadas con el tema para utilizar en la creación de poemas propios.


Sesión 3:
Tema: Creación de poemas en verso
Objetivo: Experimentar con la creación de poemas en verso utilizando las palabras y frases relacionadas con el tema elegido.


Actividades:



  1. Recordatorio de la estructura y características de un poema en verso.

  2. Trabajo en grupos pequeños para crear poemas en verso utilizando las palabras y frases relacionadas con el tema.

  3. Compartir y leer los poemas creados en voz alta.

  4. Comentarios y retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.

  5. Tarea: Crear un poema en verso individual par