Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad para describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Introducción al tema: explicar qué es la descripción y cuál es su propósito comunicativo.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de descripciones que han visto o realizado anteriormente.


• Actividad principal: formar grupos de trabajo y asignarles un proceso con el que estén familiarizados (por ejemplo: cómo se hace una torta, cómo se juega al fútbol, etc.). Cada grupo deberá hacer una lista de los elementos que conforman ese proceso.


• Reflexión: cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase y se discutirá la importancia de la descripción en la comprensión de los procesos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: recordar la importancia de la descripción en la comprensión de los procesos.


• Actividad inicial: mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos diversos y pedir a los alumnos que describan lo que ven utilizando los elementos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad principal: formar parejas de trabajo y asignarles una imagen. Cada pareja deberá escribir una descripción de la imagen, prestando atención a las reglas ortográficas y los signos de puntuación.


• Reflexión: cada pareja compartirá su descripción con el resto de la clase y se discutirá la importancia de la ortografía y la puntuación en la comunicación escrita.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: recordar la importancia de la ortografía y la puntuación en la comunicación escrita.


• Actividad inic