Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las mezclas y su clasificación.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las mezclas y su clasificación.


• Realización de ejemplos prácticos de mezclas homogéneas y heterogéneas en diferentes contextos.


• Actividad: los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre diferentes métodos de separación de mezclas.

Cierre:

• Puesta en común de los métodos de separación investigados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los diferentes métodos de separación en la vida cotidiana y en el cuidado de la salud y el consumo responsable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos analizar la concentración de sustancias en diferentes productos de uso cotidiano?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo analizar la concentración de sustancias en una mezcla mediante porcentajes en masa y en volumen.


• Realización de ejemplos prácticos de análisis de la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza.

Cierre:

• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para analizar la concentración de sustancias en distintos productos de uso cotidiano.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Sesión 3