Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Recursos literarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que, como parte del proyecto comunitario, crearán un texto libre utilizando los recursos literarios aprendidos.


• Actividad de motivación: Pedir a los estudiantes que compartan anécdotas o experiencias personales relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Clase magistral: Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso literario específico. Cada grupo deberá crear una pequeña historia o poema que utilice dicho recurso literario para describir un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá presentar su creación al resto de la clase,