Presentación del proyecto comunitario y contextualización del tema.

Hector Daniel Palomera
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación para la sustentabilidad y promoción de estilos de vida saludables.


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y contextualización del tema.



  • Introducción al proyecto y explicación de su importancia.

  • Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas y discusión sobre su valor nutricional.

  • Reflexión sobre el diseño del plato del buen comer y la jarra de buen beber.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán su propio diseño del plato del buen comer y la jarra de buen beber.


Sesión 2:
Tema: Recopilación de información sobre recetas de alimentos saludables.



  • Planteamiento del objetivo de la sesión: buscar recetas de alimentos sencillos y saludables.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para buscar recetas de alimentos en libros, internet u otras fuentes.

  • Cada grupo seleccionará una receta y la compartirá con el resto de la clase.

  • Discusión sobre las características de las recetas seleccionadas y su relación con una alimentación saludable.

  • Actividad práctica: los alumnos redactarán una receta de un alimento sencillo y saludable.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de un alimento sencillo y saludable.



  • Presentación de la receta seleccionada por cada grupo.

  • Explicación de los pasos necesarios para elaborar el alimento.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar el alimento siguiendo las instrucciones de la receta.

  • Reflexión sobre el proceso de elaboración y la importancia de seguir instrucciones.

  • Actividad práctica: los alumnos degustarán el alimento elaborado y compartirán sus opiniones sobre su sabor y textura.


Sesión 4:
Tema: Uso y construcción de objetos relac