Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Objetivo específico: Los estudiantes utilizarán diferentes formas de comunicación oral y no verbal para expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas, tomando en cuenta su entorno comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre cómo los niños se comunican en su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes formas de comunicación oral y no verbal (gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales) utilizadas en la comunidad.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y conocimientos sobre cómo se comunican en su entorno.

Actividad 2:

• Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes simulan situaciones de comunicación oral en diferentes contextos comunitarios (en el hogar, en la escuela, en la tienda, en el parque, etc.).


• Brindar a cada estudiante la oportunidad de expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas utilizando diferentes formas de comunicación oral y no verbal.


• Observar y registrar el desempeño de los estudiantes durante la actividad.

Actividad 3:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes creen un collage utilizando imágenes de diferentes formas de comunicación oral y