Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de disciplina.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación: Pregunta a los alumnos si conocen alguna revolución importante en el siglo XX y qué impacto tuvo en la sociedad.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: "Imagina que eres un historiador y te han encargado diseñar un cronograma de las principales tensiones y revoluciones ocurridas en el siglo XX. ¿Cómo organizarías la información para dar cuenta de todo el proceso revolucionario? Enfócate en las tensiones entre países, ideales políticos, cambios sociales y tecnológicos".


• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).


• Asignación de tareas y roles dentro de cada equipo.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior. Los equipos deben compartir y discutir sus propuestas de cronogramas.


• Presentación de ejemplos de cronogramas o líneas de tiempo sobre revoluciones y tensiones del siglo XX.


• Trabajo en equipo: Los alumnos deben diseñar sus propios cronogramas o líneas de tiempo, organizando las tensiones y revoluciones de manera cronológica y espacial.


• Acompañamiento docente durante el proceso de diseño y resolución de dudas.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los cronogramas o líneas de tiempo diseñados por los equipos.


• Actividad de reflexió