Introducción a la clasificación de objetos del entorno

Diana Carolina Bravo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los niños y promover la inclusión y diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación de objetos del entorno
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de clasificar objetos y elementos del entorno para entender la diversidad de su comunidad o región.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno (ejemplo: piedras de diferentes tamaños, hojas de diferentes colores, juguetes de diferentes materiales).

  2. Invitar a los alumnos a explorar los objetos y elementos y realizar una clasificación inicial en grupos según sus características (color, forma, tamaño, material).

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de la clasificación en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Experimentación con objetos del entorno
Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes objetos del entorno y observarán si hay cambios o transformaciones en ellos, siguiendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de objetos y elementos del entorno que puedan ser transformados (ejemplo: arena, agua, papel, plastilina).

  2. Invitar a los alumnos a experimentar con los objetos y elementos, siguiendo las normas de seguridad establecidas.

  3. Observar y registrar los cambios o transformaciones que ocurren en los objetos y elementos durante la experimentación.


Sesión 3:
Tema: Clasificación de elementos según su origen
Objetivo: Los alumnos clasificarán objetos y elementos del entorno según su origen (natural o artificial), promoviendo el respeto por la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno.

  2. I