Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo de la clase:
A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Comprensión de problemas.

Duración total: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de relaciones de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad de introducción: Resolver problemas sencillos de proporcionalidad con valores conocidos.


• Discusión en grupo sobre los procedimientos utilizados para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Plantear situaciones problemáticas en las que no se conoce el valor unitario.


• Los grupos deberán buscar estrategias para determinar los valores faltantes y registrar los procedimientos utilizados.

Sesión 3:

• Socialización de los resultados de la actividad de investigación.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


• Retroalimentación sobre los conceptos de proporcionalidad y valor unitario.

Sesión 4:

• Aplicación de problemas de proporcionalidad en diferentes contextos, utilizando valores conocidos y desconocidos.


• El docente guiará a los alumnos en la resolución de los problemas, promoviendo el razonamiento lógico y el uso de estrategias adecuadas.

Sesión 5:

• Trabajo en parejas: Resolver problemas de proporcionalidad con valores faltantes, utilizando estrategias aprendidas anteriormente.


• Los alumnos deberán explicar