El reto del cambio climático.

Nora Serrano
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Clase: El reto del cambio climático


Sesión 1:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los aprendizajes previos relacionados con la geografía y el clima.

  2. Plantear el problema: "El reto del cambio climático y su impacto en la biodiversidad".

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre el cambio climático y cómo afecta a la biodiversidad.


Desarrollo:



  1. Presentar una introducción teórica sobre el cambio climático, explicando conceptos clave como la variabilidad climática, el calentamiento global y las causas del cambio climático.

  2. Realizar una actividad práctica utilizando recursos audiovisuales y gráficos para ejemplificar las consecuencias del cambio climático en diferentes regiones del mundo.

  3. Formar grupos de trabajo interdisciplinarios, donde los estudiantes deberán investigar sobre la relación entre el cambio climático y la biodiversidad, y cómo este fenómeno afecta a diferentes ecosistemas.

  4. Cada grupo deberá seleccionar y analizar un ecosistema en particular y preparar una presentación para exponer sus hallazgos en la próxima sesión.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, donde se resalte la importancia de la biodiversidad y se evidencie cómo el cambio climático pone en riesgo dicha diversidad.

  2. Reflexionar sobre la problemática presentada y debatir posibles soluciones y acciones que se pueden llevar a cabo para mitigar los efectos del cambio climático.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en investigar sobre acciones individuales y colectivas que se pueden realizar para c