Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

GUADALUPE VALDEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué instituciones y organizaciones conocen que se dediquen a proteger y promover los derechos humanos?
    Desarrollo:

  • Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas y se promoverá la discusión en grupo sobre las instituciones y organizaciones que conocen que trabajan en la protección de los derechos humanos.

  • Se realizará una presentación sobre algunas instituciones y organizaciones nacionales e internacionales relevantes en este ámbito.
    Cierre:

  • Los estudiantes realizarán una lista de las instituciones y organizaciones que se mencionaron en la presentación y buscarán información adicional sobre su función y labor.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la lista de instituciones y organizaciones que los estudiantes investigaron.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo funcionan estas instituciones y organizaciones? ¿Cuál es su papel en la defensa de los derechos humanos?
    Desarrollo:

  • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y compartir información sobre el funcionamiento y el papel de las instituciones y organizaciones seleccionadas.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.
    Cierre:

  • Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos y su impacto en la convivencia diaria.


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