La importancia de nuestro nombre.
Wilebaldo Mendez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de habilidades y competencias.
Estrategias y recursos didácticos:
Sesión 1:
Tema: La importancia de nuestro nombre.
Objetivo: Comprender la importancia de identificar y escribir nuestro nombre propio.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres propios, preguntando a los alumnos si saben cómo se llaman y si saben escribirlo.
- Mostrar ejemplos de tarjetas de presentación con nombres y explicar su utilidad en la sociedad.
- Pedir a los alumnos que cada uno escriba su nombre en una hoja de papel.
- Realizar una actividad de intercambio de tarjetas de presentación entre los alumnos, donde cada uno debe leer el nombre del compañero y decir algo positivo sobre él.
- Terminar la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer y escribir nuestro nombre propio.
Sesión 2:
Tema: Jugando con las letras de nuestro nombre.
Objetivo: Reconocer las letras que forman nuestro nombre y experimentar con ellas.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión realizando una actividad de reconocimiento de las letras del abecedario. Mostrar las letras de forma visual y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y sonido.
- Continuar con una actividad de reconocimiento de las letras que forman el nombre de cada alumno. Proporcionar a cada niño una hoja con su nombre escrito en letras grandes para que las recorten y jueguen con ellas.
- Pedir a los alumnos que formen palabras con las letras de su nombre y las peguen en una cartulina, creando así una representación gráfica de su nombre.
- Realizar una ronda donde cada alumno presente su nombre formado con las letras recortadas y explique por qué eligió esas palabras.
- Terminar la sesión con una actividad de as