Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos.


• Reflexión inicial: Invitar a los alumnos a pensar en una situación en la que hayan tenido dificultades para llegar a acuerdos con alguien.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse y compartir una situación en la que haya tenido que llegar a un acuerdo con alguien.


• Presentación de conceptos: Explicar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas pueden influir en la toma de decisiones y en la capacidad de llegar a acuerdos.


• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere llegar a un acuerdo y analizar cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden dificultar o facilitar este proceso.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación en la que deben llegar a un acuerdo. Cada grupo deberá representar una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse y buscar acuerdos con los otros grupos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su experiencia y los acuerdos a los que llegaron.

Cierre:

• Reflexión final: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la toma de decisiones y en la capacidad de llegar a acuerdos.


• Síntesis de la clase: Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión y d