Interacción y cuidado de la naturaleza

Abigail Yacelga
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y fomento de valores de cuidado y respeto hacia la naturaleza.


Sesión 1: Interacción y cuidado de la naturaleza


Objetivo: Convivir y expresar percepciones y disfrute acerca del entorno natural, las plantas y los animales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la naturaleza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, así como de la interacción con plantas y animales".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación y descripción (10 minutos)



      • Los alumnos se dividen en parejas y se les proporciona una lámina con imágenes de plantas y animales.

      • Cada pareja deberá observar detenidamente las imágenes y describir lo que ven.

      • Luego, compartirán sus descripciones con el grupo.



    • Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



      • Se forman grupos de cuatro alumnos.

      • Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación relacionada con el cuidado de la naturaleza.

      • Los alumnos deberán representar la situación y actuar de acuerdo a lo que consideren que es una interacción adecuada y respetuosa con el entorno natural.

      • Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir las reflexiones y conclusiones.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad 3: Elaboración de un cartel (5 minutos)



      • Los alumnos, en grupos, elaborarán un cartel con dibujos y frases que promuevan el cuidado y la conservación de la naturaleza.



    • Reflexión final (5 minutos)



      • Se invitará a los alumnos a expresar lo que han aprendido y cómo se sienten al interactuar con la naturaleza