Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos investigarán el impacto que tuvo el movimiento revolucionario en su comunidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Explicar el problema: ¿Por qué los alumnos desconocen hechos históricos de su comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer la importancia de conocer la historia de su comunidad y el impacto que tuvo el movimiento revolucionario en ella.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o localidad cercana.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre el impacto de la Revolución Mexicana en su comunidad.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los grupos que compartan los resultados de su investigación.
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer los hechos históricos de su comunidad.
   
   
   • Asignar tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos analizarán y compararán los impactos de la Independencia y la Revolución Mexicana en diferentes comunidades.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar una exposición de los grupos donde presenten los resultados de su investigación.
   
   
   • Fomen