Introducción a las emociones y experiencias

Flores Garcia Aylin
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y tener en cuenta la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten ese día y por qué. Registrar las respuestas en un pizarrón o papel grande.

  2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una. Luego, pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen la emoción que representaron. Fomentar la participación de todos los alumnos y validar sus expresiones emocionales.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones en el arte
Objetivo: Los alumnos utilizarán los lenguajes artísticos para representar y comunicar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Revisar los dibujos realizados en la sesión anterior y recordar las emociones que representaban. Preguntar a los alumnos qué colores asociarían con cada emoción.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (colores, pinceles, papel) y pedirles que elijan una emoción para representarla a través de un dibujo o una pintura. Fomentar la creatividad y la expresión individual.

  3. Cierre (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar la emoción que representaron. Promover la escucha activa y el respeto hacia las diferentes formas de expresión.


Sesión 3:
Tema: Emociones y experiencias en la comunidad
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