Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo PDA: Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la fantasía y la realidad.


• Explicación de la importancia de identificar el uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad.


• Elaboración de un collage con imágenes que representen estas manifestaciones.

Sesión 3:

• Exposición de los collages elaborados por cada grupo.


• Discusión y análisis colectivo sobre las imágenes y las manifestaciones culturales y artísticas representadas.

Sesión 4:

• Visionado de un cortometraje o animación que represente el uso de la fantasía y la realidad.


• Reflexión y debate sobre cómo se expresa la fantasía y la realidad en la obra audiovisual.

Sesión 5:

• Visita a una exposición de arte o a un museo para observar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de un registro visual o escrito de aquellas obras que expresen la fantasía y la realidad.

Sesión 6:

• Creación de una obra artística (pintura, escultura, collage, etc.) que represente la fantasía y la realidad.


• Ex