Introducción al proyecto comunitario y la relación del arte con la naturaleza

fani carrillo
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la relación del arte con la naturaleza



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la relación entre el arte y la naturaleza en su entorno.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de cómo el arte se encuentra presente en la naturaleza.

  • Presentación de experiencias estéticas en la naturaleza: Mostrar imágenes de paisajes naturales con diferentes características (formas, colores, texturas, sonidos y movimientos) y promover la observación y reflexión de los alumnos sobre estos elementos.

  • Actividad práctica: Realizar una salida al patio o área verde cercana para que los alumnos exploren y recojan elementos naturales que les llamen la atención por su forma, color, textura, sonido o movimiento. Luego, deberán dibujar o pintar dichos elementos en sus cuadernos de artes.


Sesión 2: Exploración de formas y colores en la naturaleza



  • Actividad inicial: Recordar la actividad de la sesión anterior y compartir los dibujos o pinturas realizadas por los alumnos.

  • Presentación de formas y colores en la naturaleza: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes formas y colores que se encuentran en la naturaleza, como hojas, flores, rocas, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una colección de formas y colores encontrados en la naturaleza. Podrán utilizar hojas, flores, piedras, entre otros objetos naturales, para crear un collage en una cartulina o realizar una composición utilizando técnicas de recorte y pegado.


Sesión 3: Exploración de texturas y sonidos en la naturaleza