Introducción al tema y el reconocimiento de formas

Diana Lucero Flores
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo socioemocional y creatividad.


Sesión 1: Introducción al tema y el reconocimiento de formas



  • Presentar a los alumnos una serie de objetos navideños que contengan distintas formas geométricas, como bolas, estrellas, árboles, regalos, etc.

  • Invitar a los alumnos a observar y describir las formas que ven en los objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas geométricas presentes en los objetos navideños.

  • Mostrar imágenes de formas geométricas básicas (círculo, triángulo, cuadrado) y explicar sus características.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y clasificar objetos navideños de acuerdo a las formas que contienen.


Sesión 2: Exploración de formas en el entorno escolar



  • Invitar a los alumnos a recorrer diferentes espacios del colegio en busca de objetos que contengan formas geométricas.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja de registro en la que deben dibujar y escribir los objetos que encuentren y las formas que contienen.

  • Realizar una puesta en común al finalizar la actividad para compartir los hallazgos.


Sesión 3: Exploración de formas en el entorno familiar



  • Invitar a los alumnos a conversar en casa con sus familias sobre objetos navideños que contengan formas geométricas.

  • Solicitar a los alumnos que traigan de casa fotografías o dibujos de objetos navideños encontrados en su entorno familiar.

  • Realizar una exposición de las fotografías y dibujos en el aula, mientras los alumnos explican las formas que han identificado.


Sesión 4: Construcción de formas con materiales manipulativos



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos como palitos de helado, limpiapipas, pompones, etc.

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