Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y la construcción de conocimiento.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos (15 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen los alumnos y registrar sus respuestas en un papelógrafo.


• Presentación de los conceptos de textos discontinuos, esquemas y programación/calendarización de actividades.


• Ejemplo de textos discontinuos: mostrar un esquema de las partes de un ser vivo y un calendario de actividades.

Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos (15 minutos)

• Actividad de comprensión de textos discontinuos: entregar a los alumnos un esquema de las partes de un ser vivo y un calendario de actividades y pedirles que identifiquen las partes y funciones en el caso del esquema, y las actividades y fechas en el caso del calendario.


• Trabajo en parejas: los alumnos discuten sus respuestas y se ayudan mutuamente para completar la actividad.


• Puesta en común: algunos alumnos comparten sus respuestas y se revisa de manera conjunta la comprensión de los textos.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos (15 minutos)

• Actividad de producción de textos discontinuos: los alumnos deben crear un esquema de las partes de un objeto de su elección y una programación de actividades para una semana.


• Trabajo individual: los alumnos realizan la actividad y pueden utilizar lápices de colores o marcadores para resaltar las partes del objeto y los días de la semana en la programación.


• Presentación de los trabajos: cada alumno muestra su esquema y su programación y explica brevemente las