Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Conociendo nuestras raíces y territorio (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y valorarán su pertenencia a un territorio, reconociendo su origen étnico, cultural y lingüístico.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre su lugar de origen y los idiomas que conocen en su casa.


2. Presentar un mapa del país o región y ayudar a los alumnos a ubicar su lugar de origen.


3. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre las tradiciones, costumbres y características culturales de su lugar de origen.


4. Comentar en grupo lo que encontraron y compartir las características más relevantes de cada lugar.


5. Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen su lugar de origen a través de dibujos o collages.

Sesión 2: La importancia de la diversidad (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad cultural y étnica en la construcción de su identidad personal.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y las características de cada lugar de origen.


2. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan y reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


3. Presentar diversidad de objetos y elementos representativos de diferentes culturas y etnias.


4. Permitir a los alumnos manipular y explorar los objetos, fomentando la curiosidad y el respeto por la diversidad.


5. Real