Reconociendo mi nombre escrito en distintos objetos personales del aula o su casa.

Plan de clase

desarrollo integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo mi nombre escrito en distintos objetos personales del aula o su casa.

Objetivos específicos:

• Identificar su nombre escrito en objetos personales del aula o su casa.


• Reconocer y asociar las letras iniciales de su nombre con palabras que comiencen con la misma letra.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una pequeña actividad de relajación para crear un ambiente propicio de aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de reconocer su nombre escrito y otras palabras para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Mostrar ejemplos de objetos personales del aula o su casa en los que se encuentren escritos los nombres de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a compartir si tienen objetos personales con su nombre escrito y cómo se sienten al ver su nombre escrito en ellos.

2. Actividad práctica (15 minutos):

• Distribuir a los alumnos tarjetas o etiquetas autoadhesivas con sus nombres escritos.


• Pedirles que busquen objetos personales en el aula o su casa en los que puedan pegar su tarjeta con su nombre escrito.


• Mientras los alumnos realizan la actividad, el docente los acompañará para reforzar el reconocimiento de las letras iniciales de sus nombres y palabras que comiencen con la misma letra.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y lo que han aprendido durante la actividad.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer su nom