Los afectos y su influencia en el bienestar

Tapia Sotelo Michelle
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales ante situaciones comunes e identifica las más adecuadas para lograr sus metas y el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Considerar las reacciones emocionales ante situaciones comunes e identificar las más adecuadas para lograr sus metas y el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema que se abordará en la clase, mencionando la importancia de reconocer y manejar adecuadamente las emociones. Introducirá la metodología de Aprendizaje servicio, explicando que a través de esta clase trabajarán en un proyecto que ayudará a abordar el problema de conducta en el aula.

  • Desarrollo (30 minutos): El docente explicará brevemente los diferentes tipos de emociones y cómo pueden influir en el bienestar de las personas. Luego, realizará una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar distintas situaciones comunes y las emociones que podrían surgir en cada una de ellas. Posteriormente, se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de crear un juego de mesa que represente situaciones comunes y las emociones asociadas a cada una de ellas.

  • Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus juegos de mesa al resto de la clase y se realizará una reflexión final sobre la importancia de reconocer y manejar adecuadamente las emociones. Se discutirán estrategias para enfrentar situaciones difíciles y se enfatizará en la importancia de considerar el bien común al tomar decisiones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente observará la participación de los alumnos durante la actividad