Introducción a la comprensión de cuentos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a la comprensión de cuentos (15 minutos)

• Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre cómo crear y comprender cuentos divertidos".


• Servir como ejemplo un cuento corto y sencillo, leyéndolo en voz alta a los alumnos.


• Después de leer el cuento, se harán preguntas para asegurar que los alumnos lo han comprendido, como "¿Quiénes eran los personajes principales?", "¿Cuál fue el conflicto en el cuento?" y "¿Cómo se resolvió el conflicto?".

Sesión 2: Creación de cuentos (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elegirá un conflicto inicial para su cuento.


• Los alumnos trabajarán en conjunto para crear una secuencia de hechos causales que conduzcan a la resolución del conflicto.


• Se dará tiempo para que cada grupo cuente su historia y se realice una retroalimentación grupal.

Sesión 3: Presentación y evaluación (45 minutos)

• Cada grupo presentará su cuento a toda la clase.


• Se hará énfasis en la importancia de la creatividad y la diversión al crear cuentos.


• Los alumnos harán preguntas y comentarios sobre cada cuento.


• Se realizará una evaluación formativa a través de una rúbrica que evalúe la comprensión y la capacidad de producción de cuentos de cada alumno.


• Se dará retroalimentación individual a los alumnos sobre sus fortalezas y áreas de mejora.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de comprensión de cuentos
Criterios a evaluar:

• Identificación de personajes principales.


• Comprensión del conflicto inicial.


• Identificación y descripción de la secuencia causal de hechos.


• Resolución del conflicto.


• Originalidad y creatividad.

Instrumento de evalu