Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Flores García
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las letras ni su nombre.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de aprender a reconocer las letras de su nombre.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar diferentes ejemplos de textos impresos y digitales donde aparezcan nombres.

    • Pedir a los alumnos que intenten identificar sus nombres en los ejemplos mostrados.

    • Conversar sobre las diferentes formas en las que aparecen los nombres.



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



    • Repartir fichas o tarjetas con los nombres de los alumnos escritos en ellas.

    • Pedir a los alumnos que busquen su nombre y lo identifiquen.

    • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

    • Realizar actividades de reconocimiento de letras a partir del nombre, como formar el nombre con letras magnéticas o escribirlo en papel.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Conversar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una pequeña tarea para la próxima sesión, como buscar su nombre en textos impresos en casa.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el reconocimiento de letras en el nombre.



  2. Actividad