"Conociéndonos y respetándonos"

Angelica Villalobos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: "Conociéndonos y respetándonos"


Objetivo: Fomentar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y bienvenida a los alumnos. Se les pedirá que se sienten en círculo y se presenten diciendo su nombre y algo que les guste hacer.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una actividad de juego de roles donde los alumnos deberán representar diferentes personajes y expresar sus emociones y necesidades. Por ejemplo, uno de los alumnos podrá ser el niño que tiene hambre y deberá comunicarlo al resto de la clase utilizando palabras y gestos. Los demás alumnos deberán escuchar y esperar su turno para responder y ofrecerle alguna solución.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar. Se les recordará que cada persona tiene necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes diferentes, y que es importante respetar y tolerar estas diferencias.


Sesión 2: "Nuestros gustos e ideas"


Objetivo: Continuar fomentando la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una actividad de expresión artística donde cada alumno deberá dibujar o pintar algo que le guste o una idea que quiera comp