Introducción al tema y exploración del territorio

Sonia Ruvalcaba
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades, y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del territorio


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y localizar las características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imagina que eres un explorador y debes realizar una expedición por todo México para conocer y documentar sus características geográficas. ¿Qué información necesitarías tener y cómo la obtendrías?"

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características geográficas más importantes de México y cómo podrían obtener esa información.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos mapas, atlas, libros o recursos digitales con información sobre México.

    • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre las características geográficas mencionadas en el problema.

    • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una o varias características geográficas para investigar y documentar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada equipo presentará su investigación sobre la característica geográfica asignada.

    • Fomentar la participación y el intercambio de conocimientos entre los equipos.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia y relevancia de conocer el territorio de México.




Sesión 2: Exploración de las formas culturales y cambios históricos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la organización política y los cambios históricos