Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Interpretación del significado de las manifestaciones artísticas y culturales en el entorno del estudiante para construir su identidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la identidad y la importancia de sentirse parte de una comunidad.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en un papel cómo se sienten en relación a su identidad y pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia, como pinturas, fotografías, música, danza, etc.


• Realizar una actividad de observación y análisis de estas manifestaciones, identificando elementos que expresen identidad y pertenencia.


• Realizar una discusión en grupo sobre las interpretaciones de cada manifestación y cómo se relacionan con la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Actividad de expresión artística: Los estudiantes deberán crear una obra que represente su identidad y sentido de pertenencia, utilizando cualquier manifestación artística de su elección.


• Reflexionar en grupo sobre el proceso de creación y cómo se sienten al expresar su identidad a través del arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de observac