La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que se abordará en la clase: "Los alumnos deben ocupar una canción para aprender la tabla periódica".


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar una canción para aprender la tabla periódica.


• Introducir el concepto de la tabla periódica y mencionar algunos de sus elementos y propiedades periódicas.


• Plantear la pregunta guía de la clase: ¿Cómo podemos utilizar una canción para aprender y recordar los elementos y propiedades de la tabla periódica?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una canción popular que deberán modificar para que incluya información de la tabla periódica y sus propiedades periódicas.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros y acceso a internet para que investiguen y recopilen información sobre los elementos y propiedades periódicas relevantes.


• Supervisar y guiar a los grupos durante el proceso de creación de la canción, asegurándose de que los elementos y propiedades sean correctos y estén representados de manera adecuada.


• Dar tiempo a los grupos para ensayar y preparar su canción.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su canción al resto de la clase.


• Al final de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Estimular la reflexión y el análisis de las canciones presentadas, identificando los elementos y propiedades periódicas que se mencionaron y cómo se relacionan entre sí.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase y destacar la importancia de la tabla periódica y sus propiedades periódicas para inferir el comportamiento químico de l