Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Laura Sánchez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque integrado y centrado en el alumno.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (15 minutos)



  • Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Presentación del proyecto comunitario: crear tarjetas navideñas utilizando el tangram.

  • Explicación de los objetivos del proyecto y la importancia de trabajar en equipo.


Sesión 2: Aprendizaje y práctica de las habilidades necesarias (15 minutos)



  • Introducción al concepto de producciones gráficas y su relación con las tarjetas navideñas.

  • Presentación de diversos textos y tarjetas navideñas para que los alumnos observen y reconozcan las palabras y letras presentes.

  • Actividad práctica: los alumnos copiarán palabras de tarjetas navideñas utilizando el material de escritura que prefieran.


Sesión 3: Creación de las tarjetas navideñas con tangram (15 minutos)



  • Introducción al tangram y explicación de cómo se utiliza para crear formas.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán tarjetas navideñas utilizando las figuras del tangram y escribirán un mensaje navideño en ellas.

  • Reflexión final: los alumnos compartirán sus tarjetas con el grupo y explicarán el mensaje que han escrito.


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario.

  2. Sesión 2: Aprendizaje y práctica de las habilidades necesarias.

  3. Sesión 3: Creación de las tarjetas navideñas con tangram.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación y registro del nivel de participación de los alumnos durante las actividades.

  • Registro de la capacidad de los alumnos para copiar palabras y combinar letras