Descubriendo nuestras identidades a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestras identidades a través de la escritura de nombres

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de los nombres en nuestra identidad

• Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben por qué se llaman como se llaman y si conocen el significado de sus nombres. Realizar una breve actividad donde los alumnos compartan el origen y significado de sus nombres.

  
  



• Actividad principal: Actividad de investigación. Los alumnos realizarán una encuesta en su familia para conocer los nombres y apellidos de sus padres, hermanos, abuelos y tíos. También deberán preguntar a sus padres o familiares cercanos el significado de sus nombres. Posteriormente, en grupos pequeños, los alumnos compartirán y compararán la información obtenida.

  
  



• Reflexión y cierre: En plenaria, se promoverá una reflexión sobre la importancia de los nombres en nuestra identidad y cómo la escritura de los nombres nos ayuda a demostrar pertenencia y autoría. Los alumnos comentarán sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas de sus compañeros.

  
  

Sesión 2:
Tema: Escribiendo nuestros nombres y apellidos

• Recapitulación: Se retomará la reflexión de la sesión anterior y se recordará la importancia de los nombres en nuestra identidad.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos practicarán la escritura de su